Tanártovábbképzés Nizzában – Európai jogok és kötelességek tanítása

 🌍 Tanártovábbképzés Nizzában – Európai jogok és kötelességek tanítása

2025 nyarán lehetőségem nyílt részt venni egy nemzetközi tanártovábbképzésen a festői szépségű francia városban, Nizzában. A képzést az International House Nice szervezte, témája pedig The Democratic Life in the EU: Teaching Citizen Rights and Duties volt, vagyis az EU-s polgári jogok és kötelességek iskolai keretek közötti oktatása. A képzés nyelve angol volt, és 2025. július 19. és 28. között zajlott – a tanulási napok száma hat, de az utazással együtt tíznapos élményről beszélhetünk.

Az iskola táblája

A kurzus középpontjában az állt, hogy az Európai Unió polgárai – köztük a diákjaink is – tudatában legyenek jogaiknak és felelősségeiknek, és ezzel együtt megértsék, mit jelent demokráciában élni. A képzés során olyan fontos dokumentumokat dolgoztunk fel, mint az EU Alapjogi Chartája vagy az ENSZ Gyermekjogi Egyezménye, és rengeteg ötletet, forrást, módszert és konkrét tanórai felhasználásra alkalmas anyagot ismerhettünk meg. Külön hangsúlyt kaptak a kortárs gyerekirodalmi szövegek, animációk, fényképes projektek – mindezek segítségével színes, elérhető formában lehet tanítani az európai értékeket.

👥 1. nap – Ismerkedés és közösségépítés

A kurzus első napján ismerkedtünk meg egymással és a képzés alapjaival. Összesen 13 pedagógus vett részt a tanfolyamon:

• 3 magyar,
• 3 román,
• 5 német,
• 1 holland
• és 1 olasz kolléga.

A tanári csapat

Már az első nap elején lehetőségem volt egy romániai résztvevővel, Valentinával beszélgetni, aki Titu városából érkezett. Érdekesség, hogy az ő részvételük egy valós társadalmi problémán alapuló projekt része volt: helyi fiatalok és Ukrajnából menekülő tizenévesek között kiéleződő feszültségek oldására dolgoztak ki cselekvési tervet, amit a tanfolyam keretében is bemutattak. Ez máris megmutatta, milyen sokféle megközelítésből lehet tanítani a demokráciát – sőt, élni is benne.

Az első nap programja a következőkből állt:

• A képzés, az iskola és a heti program bemutatása
• Jégtörő ismerkedős játékok
• A résztvevők iskoláinak bemutatása (ország, létszám, nyelvi kínálat stb.)
• Közös gondolkodás: Mit jelent számunkra az, hogy vannak jogaink és kötelességeink? Tudjuk-e egyáltalán, mik a jogaink? Mi történik, ha nem ismerjük őket?

Tanárunk, Natalie Tasmánia szigetéről származott

Nagyon inspiráló volt látni, milyen különböző háttérrel érkeztek a tanárok, mégis mennyire hasonlóan gondolkodunk az iskolai nevelésről és a diákok felelős állampolgárrá formálásáról.

📝 A következő bejegyzésben a második és harmadik nap eseményeit és tanulságait foglalom majd össze – fókuszban a legfontosabb dokumentumok és gyerekbarát tanítási lehetőségek!