A császári Bécset bevette a Mesterséges Intelligencia – legalábbis egy hétre 😊

Hétfő – ChatGPT

A továbbképzés első napján a ChatGPT-vel ismerkedtünk meg. Meglepett, hogy mennyire rugalmasan képes alkalmazkodni a különböző igényeinkhez: tud szöveget írni, javítani, összefoglalni vagy éppen kreatív ötleteket adni. Megtanultuk, hogyan lehet pontosan megfogalmazni az utasításokat (ún. promptokat), mert így sokkal jobb válaszokat kaptunk. Érdekes volt megtapasztalni, hogy a ChatGPT nem csupán információt ad, hanem segít a gondolatainkat rendszerezni, új nézőpontokat nyitni. Különösen hasznosnak találtam az oktatásban való felhasználást: például tananyag-tervezéshez vagy nyelvtanulási feladatokhoz. Arra is felhívták a figyelmünket, hogy mindig érdemes ellenőrizni a kapott információkat, mert előfordulhatnak benne pontatlanságok. Összességében nagyon inspiráló volt a nap, és úgy éreztem, hogy a ChatGPT sokszínűsége miatt igazi alapköve lehet a mesterséges intelligenciával való munkának.

Kedd – Deepseek

A második napon a Deepseek-et próbáltuk ki, amely inkább az elemzésre és az adatok feldolgozására specializálódott. Megtanultuk, hogy ez a rendszer hatékonyan képes nagy mennyiségű információt gyorsan átlátni, majd összefüggéseket feltárni. Különösen érdekes volt, hogy kutatási anyagok rendszerezésére és bonyolult kérdések alapos vizsgálatára is jól használható. Gyakoroltuk, hogyan kell kérdéseket feltenni úgy, hogy a Deepseek valóban mély, értékes elemzést adjon, ne csak felületes választ. Úgy éreztem, ez az eszköz azoknak hasznos, akik komplex problémák megoldásán dolgoznak, vagy olyan területen tevékenykednek, ahol sok adatból kell gyorsan lényeget kiemelni. Bár kevésbé kreatív, mint a ChatGPT, mégis nagy értéke van az alaposságának és rendszerező képességének. A nap végére világossá vált számomra, hogy a ChatGPT-vel együtt használva különösen hatékony lehet.

Szerda – Perplexity

A harmadik napon a Perplexity AI-t ismertük meg, amelyet kifejezetten arra terveztek, hogy pontos és naprakész válaszokat adjon, hivatkozásokkal alátámasztva. Ez nagyon hasznosnak bizonyult, mert így nemcsak választ kaptunk, hanem rögtön forrást is láthattunk, amelyre támaszkodhatunk. Kipróbáltuk, hogyan lehet vele gyorsan információt keresni aktuális eseményekről vagy tudományos kérdésekről. Meglepett, hogy mennyire jól működött a keresőfunkció, és mennyire gördülékenyen lehetett felhasználni az oktatásban vagy kutatásban. Arra is felhívták a figyelmünket, hogy érdemes kritikusan kezelni az így talált forrásokat, hiszen nem minden hivatkozás egyformán megbízható. Nekem különösen tetszett, hogy a Perplexity szinte összekapcsolta a keresőt és a mesterséges intelligenciát, így sokkal időtakarékosabbá vált az információgyűjtés. Ezen a napon azt éreztem, hogy ez az eszköz óriási segítség lehet a mindennapi munkában, ahol hiteles forrásokra van szükség.

Csütörtök – Claude

A negyedik napot Claude felfedezésével töltöttük. Ez az AI különösen a hosszabb szövegek kezelésében erős: jól összefoglal, átfogalmaz, sőt, akár egész történeteket vagy esszéket is képes létrehozni. Kipróbáltuk, hogyan lehet vele hosszú dokumentumokat feldolgoztatni, és nagyon tetszett, hogy világos, könnyen érthető összefoglalókat adott. Érezhető volt, hogy Claude inkább a „gondolkodó társ” szerepét tölti be: nemcsak információt ad, hanem szinte partnerként segíti a munkát. A feladatok során sokan kiemelték, hogy az empatikusabb, barátságosabb stílusa miatt kellemes vele kommunikálni. Oktatási szempontból hasznos lehet például esszéírás támogatására vagy szövegértelmezés gyakorlására. Szerintem a Claude abban segít leginkább, hogy a bonyolult szövegeket emberközelivé tegye, így azok számára is érthetővé váljanak, akik elsőre nehezebben boldogulnak velük.

Péntek – Magic School

Az utolsó napon a Magic School AI-t próbáltuk ki, amelyet kifejezetten pedagógusok számára fejlesztettek. Ez az eszköz hihetetlenül praktikus volt: segít óraterveket készíteni, differenciált feladatokat alkotni, sőt, még értékelési szempontokat is ad. Számomra ez volt a hét leggyakorlatiasabb napja, mert azonnal láttam, hogyan tudnám beépíteni a saját munkámba. Különösen tetszett, hogy figyelembe veszi a diákok különböző szintjeit, és személyre szabott javaslatokat ad. Olyan is előfordult, hogy egy teljes tanóra menetét generáltuk le vele, és rögtön használhatónak tűnt. Nagy előnye, hogy időt spórol a pedagógusnak, így több figyelem jut a tanítás emberi oldalára. Ez a nap megerősített abban, hogy a mesterséges intelligencia nemcsak kiegészítő eszköz, hanem valódi segítőtárs lehet a tanári munkában.

Szombat – kulturális programok

A továbbképzés zárónapján hat óránk volt arra, hogy egy kicsit megmártózzunk a város kulturális látnivalóiban. Elsőként az Albertina múzeumba látogattunk el, ahol hagyományos és modern kiállítást is élvezhettünk. Különösen tetszett, hogy az interaktív tárlatok révén nemcsak nézni, hanem kipróbálni is lehetett bizonyos dolgokat. Ezután a történelmi belvárosban tettünk sétát: a macskaköves utcák, a díszes homlokzatok, a csilingelő villamosok és a hangulatos terek igazi időutazásnak tűntek, vissza a császári aranykorba. A városházát és a székesegyházat is megcsodáltuk, majd egy rövid pihenőt tartottunk egy helyi kávézóban, ahol megkóstoltuk egy híres bécsi süteményt a bécsi kávé mellé. Majd a Schönbrunni kastélyt látogattuk meg és a nap fennmaradó részét ott töltöttük. Bécs imádnivaló, ahol nemcsak szakmailag, hanem kulturálisan is gazdagodtam, és még inkább kötődni kezdtem a városhoz.